Sprachliche Erscheinungen bei Dissoziativer Identitätsstörung (DIS)

Das Projekt beschäftigt sich mit der Untersuchung sprachlicher Erscheinungen bei DIS: Kindliche Persönlichkeitsfragmente können sich in Grammatik, Sprechgeschwindigkeit, Stimmlage und Vokabular deutlich von erwachsenen Innenpersönlichkeiten unterscheiden. Ein neuronales Modell soll nun veranschaulichen, wie Switching (Persönlichkeitswechsel) und Dissoziation (Spaltung von Wahrnehmung, Gefühl und Erinnerung in Folge eines schweren Traumas) sich in der Sprache der Betroffenen niederschlagen können.

Bei Fragen und Kommentaren wenden Sie sich bitte an: Sabine Behrendt