Simulation neuronaler Grundlagen und Prozesse des Erstspracherwerbs

Die Hektik der Publikationstätigkeit auf dem Gebiet des Spracherwerbs in den letzten Jahren kann nicht darüber hinwegtäuschen, daß bezüglich der theoretischen Grundlagen und der von den Autoren vertretenen Grundpositionen eine gewisse Stagnation herrscht.

Es gibt immer noch Darstellungen beobachtbarer Verläufe ohne großes Bewußtsein davon, daß eigentlich Erklärungen gefordert wären. Mehr theoretisch orientierte Arbeiten sind im Rahmen der Entwicklungspsychologie immer noch Piaget und im Rahmen der Linguistik Chomskys generativer Sprachtheorie verpflichtet; größere "Revolutionen" sind nicht erkennbar, Alternativen bleiben rudimentär (z. B. konnektionistische Modelle).

Wir sind in unserer Arbeitsgruppe der Meinung, daß die Zeit reif ist, die Erkenntnisse der Neurophysiologie bzw. Hirnforschung, die, verglichen mit dem Stand, auf den noch Lenneberg zurückgreifen mußte, eine dramatische Weiterentwicklung erfahren haben, konsequent zur Erklärung des Spracherwerbs heranzuziehen.

Eine erste Publikation zu den frühesten Phasen des Erstspracherwerbs ist Kochendörfer 2002.